职场生活：比勤奋更重要的是学习力

从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代，已经一去不复返了。从而取代的是从职场生活中不断汲取的知识与经验。

哈佛商学院的柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。
哈佛商学院的柯比教授曾说，大部分学校是在岸上教学生这样游泳，或是直接跳进水里和学生一起游泳。而哈佛是把学生直接扔进水里，让他自己学游泳。
 
哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗？有，但是很少。顶尖学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是——“学习力”。哈佛商学院工商管理系的柯比教授就提出：唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。学校中如此，职场中更应该如此。面对职场生活中更加艰难的挑战我们必须更加勤勉认真！

为了理清培养“学习力”的窍门，柯比教授写就《学习力》一书，把“学习力”拆解为包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维、创造能力共六个方面的综合体。本文是柯比教授总结的部分箴言，帮助大家提高学习效率。

为了理清培养“学习力”的窍门，柯比教授写就《学习力》一书，把“学习力”拆解为包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维、创造能力共六个方面的综合体。本文是柯比教授总结的部分箴言，帮助大家提高学习效率。

01

学习态度

1、过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习；而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%，80%的知识需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。

2、在学习中有一个清晰的目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己的人生无关的负担了。我建议所有的职场员工都应列出与你的学习有关的各种目标，另外，还要列出与这些目标有关的其他因素：

▪ 我有什么能力？

▪ 我的目标需要我怎样去行动？

▪ 在我已经确定的目标中，成功意味着什么？

▪ 如果失败了，又意味着什么？

▪ 我是否赋予自己的生命和时间以应有的价值？

▪ 我的学习是否能给我足够的灵感和勇气，把我从平庸中拯救出来。

02

学习动力

1、我们给员工的告诫是，在你进入社会，在任何时候、任何场合都能得心应手，并且得到应有的评价，那么你所有的学习都应用对方法。

2、在哈佛，大家公认的学习定律就是“W=X+Y+Z”（成功=勤奋学习+正确的方法+少说废话），而勤奋则是第一位的。当他们经过苦读顺利地走出哈佛以后，就会产生一种感触：他们已经不再惧怕任何困难，因为他们在哈佛的苦读中已经经受了炼狱般的煎熬，这就为他们以后能够迅速融入职场生活中奠定了基础，从而事半功倍。

3、我们要搞清外界输入的哪些信息可以使人们发生兴趣，或者说产生兴奋及愉快的感觉，哪些信息又可以使人抑郁或者感到厌烦。有意识地输入前者，排斥后者，则是培养学习兴趣的根本原则。

03

学习方法

1、专注是学习力中最具有凝聚效力、整合效力的品质。千万不要去幻想学习中的捷径，你所要做的，就是将身体与心智的能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不厌倦。你入迷了，就距成功不远了。

2、一个完美的长期学习计划可以减少学习的盲目性和随意性，使得学习变得紧张而有序。一个适合自己的学习计划必须具备下列几项条件：A.明确的目标；B.达成的方法；C.清楚的阶段；D.每阶段有具体成效。

3、我们不可能把明天的觉今天睡完，明天就不用睡了；也不可能把一周的饭都提前吃完，以后就不饿了；学习也一样，头脑内一天持续接收同样的东西多了，就会感到厌倦，记忆力也越来越弱。因此，一天读10个小时，不如一天一小时连续读10天来得效率高。各门功课的相互搭配也是如此。

4、你必须记住三件事：第一，阅读是一切学习的基础。第二，提高阅读能力是终生的任务。第三，只有坚持多读才能提高，不然阅读能力会自动降低。阅读对于大脑的作用就像锻炼身体一样。有效阅读的三个要素是：1.集中精力；2.尽量多记；3.把所读到的内容同自己已有的知识和经验联系起来。

5、不要盲目去追求那些所谓的“快速学习法”或“超级学习法”，应该先对自己有一个清醒的认识，知道自己最喜欢、最适合哪种学习方法，要知道，只有利用自己感觉最舒适、自己觉得最有兴趣的方法，才能把自己从学习中真正“解放”出来，才能极大地提高学习效果。

04

学习效率

1、心情能制约学习效果。谁能够有效地控制住自己的心情，始终保持愉快轻松的状态，谁就能取得更好的学习效果。

2、人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去，只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一股脑儿都放进来。这样做的后果就是，那些对他有用的知识反而被挤了出去，或者，最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。等你要用的时候，就感到困难了。

3、把自己的时间都记录下来，这根本不算什么困难的事。你可以通过你的记录来了解，每天这一千多分钟我都干了些什么，哪些是有效的学习时间，哪些是休息和娱乐的时间，而哪些时间是白白浪费掉的。只要能坚持下来，你就会慢慢发现，在一天当中，你的有效学习时间会越来越多，学习效率自然而然就提高了。

4、在一天的不同时间内，学习者的学习能力，包括记忆力、注意力、想像力及逻辑思维能力等，并不是一成不变的，如果能在学习能力最强的时候，选择相应的学习内容，则往往可以收到意想不到的效果。

05

创新思维

1、创新已然成为了社会发展大趋势！虽然每一次创新都要面临未知，每一次创新都是一次挑战，但创新作为社会发展带来的贡献也有目共睹。除了企业要创新，个人也不能停下脚步。管理大师德鲁克说：对企业来讲，要么创新要么死亡。在当前建设“培训领域的互联网教育”的环境下，各位同事正在将创新思维应用到实际工作中，不管是创新培训模式，培训网站的经营模式，还是建设新型的培训服务网络，大家都在“绞尽脑汁”寻求创新和突破。

2、那什么叫做创新思维呢？我们说的创新思维就是不受现成常规思路的约束，寻求对问题全新的独特性的解答和方法的思维过程。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。正在读这篇文章的每一位同志，都有创造性思维，都有创新思维。但是，不是所有的人都能够运用它，大量的创新思维被埋没了。我们每一个人都有，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以TA的创造力发挥不出来。

06

创造能力

像旅行者一样思考

人们常说，旅行能开阔眼界。的确，在异域所见的事物由于不同寻常而格外吸引眼球。因此，我们能够注意到每个细节，从路标到邮箱，乃至餐厅结账的方式。我们在旅行时收获颇丰，并不是因为我们在旅途中变得更聪明，而是在于我们专注观察。旅行的时候，我们化身为福尔摩斯，充满热情地打量周遭的环境，不断尝试，试图弄清一个全然陌生的新世界。而在日常生活中，我们囿于常规的思维方式，对身边的事物熟视无睹。因此，留意“摩擦点”以及改进的机会，将有助于我们以全新的眼光看世界。

创造力充沛的人会打开自己所有的接收器，全方位接收外界信息。我们也应该这样，在每天所做所见的事情中，如通勤、吃晚餐、筹备会议时，都采取一种“新人思维”，尝试以全新的洞察力观察寻常事物，把这当成一趟寻宝之旅。利用旅行者的眼光和新人的思维，你能注意到许多平常被忽视的细节。

每天接触的新鲜想法越多，洞察力也就越出色。上课，阅读另类杂志或博客，聆听新的音乐类型，走不一样的路线上班，与能带给你新知识的朋友或同事喝咖啡，等等，都会给你带来新的灵感。寻找灵感的另一个方式是从不同的文化或组织中寻找新创意。对于已在同一职位上工作了较长时间的人来说，部门、公司和行业间的“异花授粉”特别有用。

站在最终用户的角度思考

在面向大众消费者的行业中，很容易对顾客产生刻板印象，或对顾客去个性化。顾客被简化成一串串数字，一笔笔交易，曲线上的数据点，或基于市场细分数据的综合特征。虽然这种捷径看似有助于理解数据，但在为真实人群而设计产品或服务时，这种方法效果不佳。

在许多公司，同理心和以人为本的概念尚未广泛付诸实践。商界人士很少逛自己公司的网站或观察人们如何在真实世界使用其产品。在创造力和创新领域，你需要进入现场，实时观察人们是如何使用产品或服务的，与最终用户建立同理心，而放下内心一些自以为是的想法。所谓“同理心”就是一种能力，即透过他人的视角观察一种体验，认识人们行为背后的原因。

弄清用户的真实需要，能够激发出最有意义的创新。换言之，要获得深刻的洞察力，就需要从建立同理心开始，这会让你的观点或方法独具特点，脱颖而出。在项目开始时，可实地使用这种人类学研究方法汲取灵感，验证设计过程中产生的概念和原型，并在创意或精力陷入低潮时重新迸发能量。

发挥创造力自信，你就能发现改善现状的新方式。创造力自信的核心就是相信自己有能力改变周围的世界，确信你能够取得期望的结果。这种对自己创造力的信念，正是创新的精髓所在。